A Impotancia da Filosofa a Educação

Quem de nós já não esteve submetido a aulas de Filosofia na escola, alguns achando maravilhosa outros nem tanto, a verdade é que muitos não tem a noção da importância pedagógica que a Filosofia tem na área da Educação.

Lendo texto do professor Evaldo Kuiava percebemos a relevância que esta disciplina tem nas salas de aula, sempre se buscou incutir nos alunos a prática da reflexão daquilo que nos é posto como verdades, desacomodá-los, pois o hábito de refletir de forma madura e consciente nos proporciona um amadurecimento psicológico e moral.

Desde nosso nascimento vivenciamos experiências que aguçam nossa educação, nossa tarefa básica é demarcar os rumos de nossa própria existência, percorrendo caminhos até construir nosso "eu", desta forma vamos evoluindo de forma coletiva ou individual, nos educando de forma a estimular a reflexão, a ação, o pensamento, a humanização que nos levam a uma melhor educação, com qualidade e cidadania.

SER PROFESSOR...

Tive a oportunidade de assistir dois vídeos que abordam aspectos direcionados a educação, numa perspectiva de orientar professores que buscam ou ao menos deveriam buscar a fonte de inspiração em sua conduta profissional, gostaria de registrar que todas as idéias apresentadas são importantíssimas, pois autores como: John Dewey, Jean Piaget, Lev Wigostky, Paulo freire, Edgar Morin, Philippe Perrenoud, Antônio Nóvoa, Lee Swulman escreveram e trazem considerações importantíssimas a serem revistas pelos profissionais que atuam em diversas área da educação, pois cada um a seu tempo deixa um gancho a ser evoluído na história por outro pesquisador, filósofo, psicólogo ou professor interessado em melhorar a educação.

Destaco aqui cinco idéias que julgo importante e nem sempre são valorizadas na educação

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  A profissionalização dos professores e seu ensino continuado, a atualização do professor frente a seu tempo, como cita Perrenoud;


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  O professor reflexivo, aquele que pesquisa e aplica seu ensinamento dentro e fora do segmento escola, como cita Antônio Nóvoa;


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  Ser capaz de perceber que todo ensinamento que tem a contribuir na construção de seu aluno não é algo que se transfere e sim constrói, uma linha de pensamento bem discutida por Paulo Freire;


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  O ensino fragmentado, que prejudica os objetivos da educação, pois ela é transmitida fracionada se ter ter relação com as demais áreas do conhecimento, pois trabalhar de forma interdisciplinar facilitaria o aprendizado dos discentes e o trabalho dos docentes; como sugere Edgar Morin


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  E acima de tudo O professor ensina o quê? A quem? Ele conhece o que ensina? E modifica sua forma de ensino? Questionamentos que muitos profissionais não fazem antes de elaborar suas metas de trabalho, não tratando a sí mesmo e a seus pupilos com o respeito que ambos merecem.

Portfólio

A utilização do portfólio se deu nos anos 80, onde o construtivismo tinha como proposta levar em conta as vivências e os interesses dos alunos e a partir dai traçar suas metas de trabalho. A intenção do portifólio é proporcionar ao usuario/aluno expor suas expectativas cotidianas, anseios, experiências, medos, frustrações, realizações sem que haja receio das rejeições ou represarias por parte do leitor/professor, sendo que isso não significa que a utilização do portifólio se dê, de maneira solta sem pré requisitos para aqueles que a utilizam, é necessário que haja conteúdo, envolvimento e conhecimento ao manipulado.

Através de estudos realizados peça professora do Curso de Pedagogia de Brasília Benigma Maria de Freitas Villa Boas, a utilização do portifólio trás um desconforto inicial para o quem o adota como ferramenta de trabalho, ensino e avaliação, ocorrem vários relatos de usuários como sendo difícil ou até mesmo "um bicho de sete cabeças", denominações que vão se perdendo com o passar do tempo, salientam ainda que é uma forma de estreitar laços entre conhecimento adquirido pelo aluno e sua validade no cotidiano, sendo esse um instrumento único, próprio que trás a marca individual do usuário, pois as sensações vividas são peculiares a cada um.

Inaugurando o Blog

A princípio esta é uma atividade requisitada pela cadeira de Seminário Integrador 1-Ser Professor no Contexto Atual do Curso de EAD Artes Visuais - UFRGS oferecido para professores através da UAB- universidade Aberta do Brasil.

Realizamos visitas a vários portais dentre eles, Portal do Mec, Portal do Professor, Portal Educarede para posterior debate no Fórum: A Atividade do Professor é uma atividade Político-Social-Cultural, que saíram maravilhas de debates muito pertinentes ao cotidiano escolar.

Outrotour bastante útil foi a leitura da LDB e PCNS ligados a disciplina de Artes, podemos visualizar e debater a imagem do professor diante seus desafios na escola e na sala de aula uma vez que a disciplina ainda encontra muita dificuldade em ser aceita como parte de ensino no contexto escola.

Como toda reflexão que fazemos nos torna mais pensantes sobre determinados aspectos, vamos aos poucos nos tornado seres mais críticos e detentores de novos saberes, acredito que esta graduação será muito importante na formação de todos que dela participam e que este blog venha para contribuir de alguma forma em nossos saberes.